Afgelopen periode hebben studenten van NHL Stenden praktijkervaring opgedaan door lessen te verzorgen in het voortgezet onderwijs. In totaal gaven zij drie lessen op twee verschillende scholen, waarbij theorie en creativiteit hand in hand gingen.

Op het vmbo TL van Singelland in Drachten verzorgden studenten een les over het maken van plastiek. Daarnaast gaven studenten lessen op Perspectief in Sneek. De ene week stonden duurzame bouwmaterialen centraal en – een week later – het verval van plastic. In beide groepen waren de leerlingen zichtbaar enthousiast en betrokken.

Wat deze lessen extra bijzonder maakte, was de sterke didactische opbouw. Zo startte één van de lessen met het activeren van voorkennis via een Kahoot-quiz. Daarna werd de klas verdeeld in drie groepen, die elk vanuit een andere invalshoek met het onderwerp aan de slag gingen. Eén groep dacht na over vraagstukken als: kun je LEGO ook maken van een ander materiaal dan plastic? Een tweede groep onderzocht de zes verschillende soorten plastic en voerde proefjes uit. De derde groep ging alvast aan de slag met het bedenken van ideeën voor de creatieve opdracht. Deze carrouselvorm zorgde voor verdieping en maakte dat alle leerlingen actief betrokken waren.

De lessen werden afgesloten met een creatieve opdracht, waarbij leerlingen zelf aan de slag gingen. Juist dit onderdeel viel het meest in de smaak. Dat was ook duidelijk te zien: de klas zat vol energie en ideeën, en de creativiteit spatte ervan af.

Voor Technolab SWF is deze samenwerking een mooi voorbeeld van hoe onderwijs, praktijk en enthousiasme samenkomen. Studenten groeien in hun rol als docent, terwijl leerlingen op een inspirerende manier kennismaken met techniek en duurzaamheid.